Page 54 - Grade 7 CG

‫‪Academic Framework‬‬

‫‪Teaching Strategies /‬‬ ‫‪Resources‬‬ ‫‪Activities‬‬
‫‪Instructional Practices‬‬

‫التعلم التعاوني ‪:‬‬ ‫الكتب الوزارية‪.‬‬ ‫التعرف علي عناصر‬ ‫‪-‬‬
‫التعلم التعاوني هو ‪ :‬تفاعـل منظـم‬ ‫الوسائل ‪:‬‬ ‫الخريطة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫بين مجمـوعـة مقننة العـددوالمهام‬
‫من المتعلمين للوصـول إلى أهـداف‬ ‫‪ -‬عرض الدروس عن‬ ‫التعرف على تاريخ مصر‬ ‫‪-‬‬
‫طريق البوربوينت‬ ‫والحضارة المصرية‬ ‫‪-‬‬
‫محددة فـي زمـن معلوم ‪.‬‬ ‫لتشويق الطلاب‬ ‫القديمة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ويتم من خلال هذه الاستراتيجية ‪:‬‬ ‫والشعور بمتعة‬ ‫‪-‬‬
‫التعلم ‪.‬‬ ‫ربط الماضي بالحاضر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬تطبيق الأهداف المعرفية‬ ‫التعرف على خريطة مصر‪.‬‬
‫والوجدانية والمهارية من خلال‬ ‫‪ -‬استخدام السبورة‬
‫الذكية ‪.‬‬ ‫المقارنة بين الموارد‬
‫الأنشطة المشوقة‪.‬‬ ‫الطبيعية والبشرية‪.‬‬
‫‪ -‬العمل الجماعي من خلال‬ ‫‪ -‬اللوحات التعليمية ‪.‬‬ ‫المقارنة بين مصادر الطاقة‬
‫المجموعات الصفية وتحقيق‬ ‫‪ -‬أوراق عمل لتطبيق‬ ‫المجددة والغير مجددة‪.‬‬
‫المنافسة التعليمية المنظمة ‪.‬‬ ‫الالمام بموارد مصر‬
‫بعض المهارات ‪.‬‬
‫‪ -‬اكتساب أسلوب التحليل‬ ‫‪ -‬زيارة ميدانية لترسيخ‬ ‫الطبيعية‬
‫والاستقصاء عن طريق جمع‬ ‫المعلومة عند الطالب‬

‫المعلومات والصور وعمل‬
‫مشاريع تخص الدروس المقررة‬

‫‪.‬‬
‫‪ -‬اكتساب مهارة التطبيق من‬
‫خلال الأنشطة الصفية مثل‪:‬‬
‫‪ .1‬عمل المشاريع داخل الصف‪.‬‬
‫‪ .2‬عمل اللوحات الاسترشادية‪.‬‬
‫‪ .3‬مسابقات بين الطلاب لتنمية‬
‫المهارات الادراكية والمعرفية‪.‬‬

‫‪ .4‬المشاركة في العروض‬
‫الصباحية والمناسبات‬
‫المدرسية‪.‬‬